Giornata Internazionale contro l’Omofobia, la Bifobia e la Transfobia
In occasione della Giornata Internazionale contro l’Omofobia, la Bifobia e la Transfobia, l’Istituto di Istruzione Superiore “Ovidio” organizza per sabato 23 maggio 2026, alle ore 10.30, presso la Biblioteca del Liceo Classico “Ovidio”, l’incontro dal titolo “Educare al rispetto: conoscere per comprendere”, promosso dal Team Antibullismo dell’Istituto.
L’iniziativa rappresenta un importante momento di riflessione e confronto su temi che riguardano il rispetto della persona, il riconoscimento delle differenze, il valore dell’ascolto e la necessità di contrastare ogni forma di discriminazione, pregiudizio e violenza legata all’omofobia, alla bifobia e alla transfobia. L’I.I.S. “Ovidio” da anni porta avanti un costante impegno educativo su queste tematiche, attraverso attività, incontri e percorsi di sensibilizzazione rivolti agli studenti e alla comunità scolastica, nella convinzione che la scuola debba essere luogo di inclusione, dialogo e crescita civile.
All’incontro prenderanno parte Maria Assunta De Angelis, Presidente AGEDO Pescara – L’Aquila, Cristiano Tavani, membro esterno del Direttivo AGEDO, e Stefano Gentile, psicologo, che offriranno il proprio contributo di esperienza e riflessione sui temi dell’inclusione, del rispetto e della valorizzazione dell’altro. I lavori saranno introdotti dalla Dirigente Scolastica Caterina Fantauzzi e moderati dalla professoressa Doriana Di Lorenzo, componente del Team Antibullismo dell’Istituto.
Il Team Antibullismo dell’I.I.S. “Ovidio”, promotore dell’iniziativa, è composto dai docenti Alessia Verrocchi, Doriana Di Lorenzo, Letizia Ricciotti, Antonella Naccarella e Graziano Litigante, impegnati nella promozione di attività educative finalizzate alla prevenzione del bullismo, del cyberbullismo e di ogni forma di discriminazione.
Attraverso questo incontro, l’I.I.S. “Ovidio” rinnova il proprio impegno nella costruzione di una comunità scolastica aperta, consapevole e rispettosa delle differenze, nella convinzione che conoscere significhi comprendere e che comprendere rappresenti il primo passo per educare al rispetto dell’altro.